MÓJ PASZPORT, MÓJ GŁOS. Warsztat o włączaniu osób o złożonych potrzebach w komunikowaniu się we współtworzenie Komunikacyjnego Paszportu Zdrowia
ALEKSANDRA KRASNOSTAWSKA - neurologopedka, pedagożka specjalna oraz terapeutka komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC). Jest także wykładowczynią akademicką, której praktyka zawodowa skupia się na wspieraniu osób o złożonych potrzebach komunikacyjnych. Specjalizuje się w budowaniu, opracowywaniu i rozwijaniu indywidualnych systemów komunikacyjnych dla użytkowników AAC, dostosowanych do ich unikalnych potrzeb. Koordynuje działania z zakresu AAC w Zespole Niepublicznych Placówek Oświatowych przy PSONI w Gdańsku. Jest autorką artykułów naukowych i specjalistycznych, rozdziałów w książkach, dotyczących komunikacyjnych potrzeb osób ze złożonymi trudnościami w porozumiewaniu się. Prowadzi również autorskie szkolenia i warsztaty, które opracowuje, tworząc programy oparte na aktualnej wiedzy, praktyce klinicznej oraz indywidualnych potrzebach uczestników. Jej podejście do pracy z rodzinami i osobami wspieranymi opiera się na metodach komunikacji bez przemocy (NVC), wsparciu skoncentrowanym na osobie oraz podejściu skoncentrowanym na rozwiązaniach (PTSR).
ALEKSANDRA WNUK - psycholog i pedagog, specjalista wczesnego wspomagania rozwoju i wczesnej interwencji, twórczyni i dyrektorka Niepublicznej Poradni Wczesnego Wspomagania Rozwoju i Punktu Przedszkolnego "Lolek" przy Polskim Stowarzyszeniu na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną Koło w Lublinie, nauczyciel dyplomowany i psycholog szkolny w Zespole Niepublicznych Placówek Oświatowych przy Polskim Stowarzyszeniu na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną Koło w Gdańsku. Kwalifikacje zawodowe zdobywała w Centrum Reedukacji "La Famille" w Brukseli, w Rutland School w Nottingham, Percy Hedley School w Newcastle oraz w Ośrodku Rehabilitacyjno-Terapeutycznym "Krok za krokiem" w Zamościu. Współtwórczyni i wieloletnia przewodnicząca "Sieci Mózgowego Porażenia Dziecięcego"- ogólnopolskiej sieci zrzeszającej organizacje działające na rzecz osób z mpd oraz redaktorka naczelna Biuletynów "Sieci MPD". Autorka wykładów, artykułów i publikacji z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju, edukacji i terapii uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz modelu wsparcia skoncentrowanego na rodzinie. Współorganizatorka interdyscyplinarnego wsparcia dla rodziców dzieci "z grupy ryzyka" w Uniwersyteckim Szpitalu Dziecięcym w Lublinie. Wykładowca na studiach specjalizacyjnych organizowanych przez Uniwersytet Medyczny w Lublinie. Konsultant i wykładowca w Ośrodku Rozwoju Edukacji. Współautorka "Standardu asystencji osobistej osoby z niepełnosprawnością" opracowanego w 2023 roku w ramach projektu "Aktywni niepełnosprawni - narzędzia wsparcia samodzielności osób niepełnosprawnych". Członkini Rady Naukowej Fundacji "Zdążyć z Pomocą" opracowującej standardy mające na celu podniesienie jakości życia osób z mózgowym porażeniem dziecięcym. Członkini Sekcji Dziecięcej Polskiego Towarzystwa Rehabilitacji, ISEI International Society of Early Intervention (Międzynarodowego Towarzystwa Wczesnej Interwencji) oraz Polskiej Akademii Niepełnosprawności Dziecięcej (PANDa).
KATARZYNA ŚWIECZKOWSKA - jest rodzicem osoby z niepełnosprawnością, pedagożką, współzałożycielką i dyrektorką Zespołu Niepublicznych Placówek Oświatowych PSONI Gdańsk oraz wiceprzewodniczącą PSONI Koło w Gdańsku. Od 2020 roku współpracuje z European Academy of Childhood Disability jako członkini Family Users Forum. Realizuje projekty m.in. z Międzynarodową Koalicją Akademii Niepełnosprawności Dziecięcej, CanChild i Polską Akademią Niepełnosprawności Dziecięcej. Jest członkinią międzynarodowych gremiów i zespołów eksperckich. Współpracuje z uczelniami w obszarze wczesnego wspomagania rozwoju. Jej zainteresowania obejmują biopsychospołeczny model pracy z dzieckiem i rodziną, Kręgi Wsparcia, self-adwokaturę oraz komunikację alternatywną i wspomagającą.