Dla Rodziców/Opiekunów dzieci z klas 4 "Czwarta klasa już się zaczęła. I zrobiło się trudno."

Dla Rodziców/Opiekunów dzieci z klas 4 "Czwarta klasa już się zaczęła. I zrobiło się trudno."

Termin 2: 21.10, godz. 16:30 - 19:00

Warsztat dla rodziców dzieci, które od kilku tygodni funkcjonują w zupełnie nowej szkolnej rzeczywistości.

We wrześniu można było jeszcze myśleć: "Dajmy mu czas, przyzwyczai się". Ale mamy połowę października. Dziecko poznało już nowych nauczycieli, dostało pierwsze oceny, sprawdziany, uwagi, pochwały i… pierwsze doświadczenia z tym, że czwarta klasa wymaga od niego znacznie więcej samodzielności.

I właśnie teraz mogą pojawiać się pytania:

• Dlaczego nagle tak trudno mu się zorganizować?
• Dlaczego zapomina o rzeczach, które wcześniej pamiętało?
• Dlaczego tak przeżywa oceny?
• Dlaczego mówi "nie dam rady", skoro wcześniej świetnie sobie radziło?
• I przede wszystkim - czy ja mam mu pomagać, czy właśnie przestać pomagać?

Podczas warsztatu przyjrzymy się problemom, które już pojawiły się w pierwszych tygodniach czwartej klasy, i zastanowimy się, jak mądrze na nie reagować.

Porozmawiamy o tym:

• jak reagować, kiedy dziecko zaczyna mocno przeżywać oceny i porównywać się z innymi,
• co zrobić, kiedy coraz częściej słyszymy "nie wiem", "nie umiem", "nie dam rady",
• jak pomóc dziecku przejąć odpowiedzialność za naukę, nie zostawiając go z nią samego,
• kiedy pozwolić dziecku doświadczyć konsekwencji zapomnienia lub nieprzygotowania,
• jak uczyć je proszenia nauczyciela o pomoc,
• jak rozmawiać o ocenach, żeby wspierać rozwój, a nie dokładać presji,

Bo po miesiącu czwartej klasy rodzic nie musi już przygotowywać dziecka na zmianę. Ta zmiana już się wydarzyła. Teraz warto sprawdzić, co dziecku działa, co nie działa i czego naprawdę potrzebuje od dorosłych.

To właśnie jest moment, żeby zamiast czekać, aż trudności się nawarstwią, zatrzymać się i znaleźć sposób na kolejne miesiące.

Prowadzący:

Ewelina Nanowska to doświadczona pedagożka i terapeutka, od lat pracująca z dziećmi, młodzieżą i ich rodzinami. Ukończyła pedagogikę ze specjalnością resocjalizacja. Swoje kompetencje rozwijała na licznych studiach podyplomowych, m.in. z edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej, surdopedagogiki, terapii pedagogicznej oraz coachingu i tutoringu w edukacji. Posiada również uprawnienia diagnostyczne w zakresie rozwoju psychomotorycznego dzieci oraz trudności szkolnych. Od wielu lat związana jest ze środowiskiem edukacyjnym, gdzie pełniła m.in. funkcję wicedyrektorki, pedagożki specjalnej, terapeutki pedagogicznej i kuratorki społecznej. Ma doświadczenie w pracy z dziećmi o różnorodnych potrzebach edukacyjnych i rozwojowych. Prowadziła również działania z zakresu Treningu Umiejętności Społecznych, pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz interwencji kryzysowej. Obecnie poszerza swoje kompetencje, uczestnicząc w specjalistycznym szkoleniu z terapii uzależnień w Dolnośląskim Centrum Zdrowia Psychicznego. W swojej pracy łączy wiedzę, doświadczenie i uważność na indywidualne potrzeby każdego dziecka.

Adam Łuszpiński jest pedagogiem, ukończył studia pedagogiczne na Uniwersytecie Wrocławskim oraz Dolnośląskiej Szkole Wyższej, rozwijając swoje kompetencje również w obszarze coachingu. Był wychowawcą w internacie szkolnym, obecnie jest trenerem i coachem rozwojowym. Jest w trakcie szkolenia specjalizacyjnego z terapii uzależnień w Dolnośląskim Centrum Zdrowia Psychicznego. W swojej pracy łączy doświadczenie pedagogiczne z podejściem coachingowym, koncentrując się na rozwoju młodych ludzi, ich zasobach, relacjach i umiejętności świadomego podejmowania decyzji. Prowadził zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne dla uczniów szkoły podstawowej i liceum. Tworzy i prowadzi warsztaty dotyczące komunikacji, emocji, relacji i funkcjonowania w grupie. W swojej pracy wykorzystują m.in. improwizację teatralną i inne formy sztuki, dzięki którym młodzi ludzie mogą rozwijać ważne kompetencje poprzez doświadczenie i działanie.