Dla dzieci klas 4 "Czwarta klas - miało być fajnie … To dlaczego jest tak dużo?"

Dla dzieci klas 4 "Czwarta klas - miało być fajnie … To dlaczego jest tak dużo?"

28.10.2026 r. godzina 16.30-19.00

Warsztat dla dzieci, które od kilku tygodni próbują odnaleźć się w nowej szkolnej rzeczywistości.

We wrześniu wszystko było nowe i trochę ekscytujące. Nowi nauczyciele, nowe przedmioty, nowe sale, więcej samodzielności. A teraz, po kilku tygodniach, może już być wiadomo, że to wcale nie jest takie proste.

Trudno zapamiętać, co trzeba przynieść. Trudno ogarnąć kilka przedmiotów jednego dnia. Jeden nauczyciel wymaga czegoś innego niż drugi. Pojawiają się oceny, sprawdziany i pierwsze sytuacje, w których dziecko zaczyna myśleć: "Chyba sobie z tym nie radzę".

Podczas warsztatu zatrzymamy się właśnie przy tych doświadczeniach, które dzieci zdążyły już poznać.

Porozmawiamy i przećwiczymy:

• co zrobić, kiedy obowiązków nagle jest za dużo,
• jak ogarnąć większą liczbę przedmiotów i rzeczy do zapamiętania,
• co zrobić, kiedy nie rozumiem, czego oczekuje nauczyciel,
• kiedy próbować poradzić sobie samemu, a kiedy poprosić o pomoc,
• jak reagować na ocenę, która nie jest taka, jakiej się oczekiwało,
• co zrobić, kiedy coś mi nie wychodzi i zaczynam myśleć "nie dam rady",
• jak znaleźć własny sposób na odnalezienie się w czwartej klasie.

To nie będzie opowieść o tym, jak być idealnym uczniem. To będzie przestrzeń, w której dzieci mogą powiedzieć: "To jest dla mnie trudne", zobaczyć, że inni też mają swoje problemy i znaleźć konkretne sposoby, żeby lepiej sobie z nimi radzić.

Bo po pierwszym miesiącu szkoły nie potrzebują już instrukcji, jak będzie wyglądała czwarta klasa. Potrzebują sposobów, jak sobie w niej poradzić.

Prowadzący:

Ewelina Nanowska to doświadczona pedagożka i terapeutka, od lat pracująca z dziećmi, młodzieżą i ich rodzinami. Ukończyła pedagogikę ze specjalnością resocjalizacja. Swoje kompetencje rozwijała na licznych studiach podyplomowych, m.in. z edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej, surdopedagogiki, terapii pedagogicznej oraz coachingu i tutoringu w edukacji. Posiada również uprawnienia diagnostyczne w zakresie rozwoju psychomotorycznego dzieci oraz trudności szkolnych. Od wielu lat związana jest ze środowiskiem edukacyjnym, gdzie pełniła m.in. funkcję wicedyrektorki, pedagożki specjalnej, terapeutki pedagogicznej i kuratorki społecznej. Ma doświadczenie w pracy z dziećmi o różnorodnych potrzebach edukacyjnych i rozwojowych. Prowadziła również działania z zakresu Treningu Umiejętności Społecznych, pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz interwencji kryzysowej. Obecnie poszerza swoje kompetencje, uczestnicząc w specjalistycznym szkoleniu z terapii uzależnień w Dolnośląskim Centrum Zdrowia Psychicznego. W swojej pracy łączy wiedzę, doświadczenie i uważność na indywidualne potrzeby każdego dziecka.

Adam Łuszpiński jest pedagogiem, ukończył studia pedagogiczne na Uniwersytecie Wrocławskim oraz Dolnośląskiej Szkole Wyższej, rozwijając swoje kompetencje również w obszarze coachingu. Był wychowawcą w internacie szkolnym, obecnie jest trenerem i coachem rozwojowym. Jest w trakcie szkolenia specjalizacyjnego z terapii uzależnień w Dolnośląskim Centrum Zdrowia Psychicznego. W swojej pracy łączy doświadczenie pedagogiczne z podejściem coachingowym, koncentrując się na rozwoju młodych ludzi, ich zasobach, relacjach i umiejętności świadomego podejmowania decyzji. Prowadził zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne dla uczniów szkoły podstawowej i liceum. Tworzy i prowadzi warsztaty dotyczące komunikacji, emocji, relacji i funkcjonowania w grupie. W swojej pracy wykorzystują m.in. improwizację teatralną i inne formy sztuki, dzięki którym młodzi ludzie mogą rozwijać ważne kompetencje poprzez doświadczenie i działanie.